Rekayasa Keamanan Siber
Program studi yang mengkhususkan pada pengembangan keamanan siber untuk tujuan tertentu. Lulusan memiliki keterampilan yang baik di bidang keamanan siber dan jaringan.
- Menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam bidang Keamanan Siber terbaik di Asia Tenggara.
- Melakukan riset aplikatif berbasis kemitraan dengan industri dan masyarakat dibidang Keamanan Siber.
- Melakukan kegiatan pemberdayaan masyarakat di bidang Keamanan Siber.
- Menyelenggarakan tata kelola organisasi yang baik dan bersih.
- Menghasilkan lulusan yang kompeten, terampil dan bersertifikasi di bidang Keamanan Siber.
- Menghasilkan penelitian dengan bermitra industri dan masyarakat di bidang Keamanan Siber.
- Berperan Aktif dalam meningkatkan kepedulian terhadap Keamanan Siber bagi masyarakat.
- Mewujudkan tata kelola organisasi yang baik dan bersih sesuai dengan standar internasional.
- Meningkatnya mutu dan akses layanan pembelajaran di bidang Keamanan Siber.
- Meningkatnya relevansi, daya saing dan kemandirian lulusan di bidang Keamanan Siber.
- Meningkatnya mutu dan publikasi penelitian yang dihasilkan di bidang Keamanan Siber.
- Meningkatnya pemanfaatan hasil penelitian dan pengabdian masyarakat di bidang Keamanan Siber.
- Meningkatnya mutu kinerja layanan dan tata kelola yang baik dan bersih di program studi.
Kompetensi Lulusan
Setiap lulusan Program Studi DIV Rekayasa Keamanan Siber :
- Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam menindaklanjuti ancaman keamanan dalam suatu organisasi.
- Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam melaksanakan implementasi dan membuat laporan pelaksanaan program keamanan siber sesuai rencana implementasi manajemen risiko yang sudah ditetapkan.
- Memiliki kemampuan dan keterampilan untuk menganalisa ancaman keamanan jaringan baik dari dalam maupun luar jangkauan dan mengembangkan kebijakan keamanan.
- Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam menganalisis penilaian terhadap celah keamanan siber.
- Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam merancang program peningkatan kesadaran risiko keamanan siber.
- Memiliki kemampuan dan keterampilan untuk melakukan penilaian terhadap celah keamanan dalam sebuah sistem pada sebuah organisasi.
- Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam melakukan instalasi serta konfigurasi keamanan aset institusi/perusahaan.
- Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam melakukan instalasi, serta konfigurasi Jaringan dalam skala institusi/perusahaan.
- Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam melakukan instalasi serta konfigurasi komputer, software, maupun jaringan.
Capaian Pembelajaran
- Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
- Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
- Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
- Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
- Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
- Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
- Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
- Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
- Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
- Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
- Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan jenis pekerjaan spesifik, di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan.
- Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
- Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni.
- Mampu menyusun hasil kajian tersebut dalam bentuk kertas kerja, sepesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
- Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain, dan persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaannya.
- Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerjasama didalam maupun di luar lembaganya.
- Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
- Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
- Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
- Menguasai konsep matematika terapan dan dasar rekayasa dalam melaksanakan pekerjaan dan penyelesaian masalah di bidang Keamanan Siber dengan mengacu standar internasional.
- Menguasai prinsip dan teknik berkomunikasi secara lisan dan tulisan menggunakan bahasa nasional dan internasional.
- Menguasai pengetahuan, prinsip dan tata cara kerja yang efektif dan efisien dan berbasis pada keselamatan dan kesehatan kerja, dan lingkungan (K3L).
- Menguasai dasar hukum dan etika dalam domain keamanan siber untuk menentukan legalitas cakupan batasan kerja.
- Menguasai pengetahuan tentang perkembangan teknologi mutakhir dalam bidang keamanan siber, ancaman dan model serangan terbaru, malware dan celah Keamanan.
- Menguasai pengetahuan dalam mengidentifikasi, mendefinisikan dan mengimplementasikan, merencanakan dan mengevaluasi teknik pemrograman, algoritma dan logika sistem serta konfigurasi keamanan informasi, sistem, dan jaringan.
- Menguasai konsep dalam melakukan mitigasi, diagnosa, pelacakan serta penanganan suatu insiden, permasalahan atau celah keamanan terkait keamanan informasi, sistem dan jaringan yang sedang atau telah terjadi berdasarkan tata kelola Keamanan siber.
- Mampu menerapkan konsep matematika terapan, dasar rekayasa dalam pelaksanaan pekerjaan, dan penyelesaian masalah di bidang keamanan siber dengan mengacu standar internasional.
- Mampu menerapkan konsep pemrograman, algoritma dan logika sistem serta mampu melakukan konfigurasi perangkat jaringan dalam menyelesaikan pekerjaan dan permasalahan yang berkaitan dengan keamanan siber, informasi,sistem dan jaringan.
- Mampu berkomunikasi secara efektif baik lisan dan tulisan serta mampu mendokumentasikan dengan benar setiap pekerjaan yang dilakukan sesuai prosedur yang berlaku.
- Mampu bekerja dengan prinsip dan tata cara kerja yang efektif dan efisien dan berbasis pada Keselamatan dan Kesehatan Kerja, dan Lingkungan (K3L).
- Mampu mengikuti perkembangan teknologi terutama berkaitan dengan keamanan siber, serta memiliki sikap, etika yang sesuai dengan norma dan peraturan perundangan yang berlaku dalam keamanan siber.
- Mampu melaksanakan kebijakan keamanan siber dengan berlandaskan hukum dan etika.
- Mampu menerapkan konsep Keamanan pengembangan perangkat lunak dan kemanan mobile.
- Mampu menerapkan konsep dalam melakukan mitigasi terkait keamanan informasi, sistem dan jaringan yang sedang atau telah terjadi berdasarkan tata kelola Keamanan siber.
- Mampu mengikuti perkembangan teknologi mutakhir dalam bidang keamanan siber, ancaman dan model serangan terbaru, malware dan celah Keamanan.
- Mampu merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi program peningkatan kepedulian serta kesadaran dan pelatihan terkait keamanan siber.
- Mampu mengidentifikasi, mendefinisikan, serta menganalisa permasalahan dalam pencegahan, diagnosa, pelacakan serta penanganan suatu insiden, permasalahan atau celah keamanan terkait keamanan informasi, sistem dan jaringan yang sedang atau telah terjadi dengan kepatuhan terhadap regulasi keamanan siber.
Kurikulum
Kurikulum adalah perangkat mata kuliah dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan
| Kode | Nama | Courses | SKS | Teori(SKS) | Praktikum(SKS) | Silabus |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RKS111 | Algoritma dan Pemrograman | Programming and Algorithm | 3 | 2 | 1 | |
| RKS112 | Dasar Keamanan Siber | Fundamentals of Cyber Security | 3 | 3 | 0 | |
| RKS113 | Fisika Dasar | Fundamentals of Physics | 3 | 3 | 0 | |
| RKS114 | Kalkulus | Calculus | 3 | 3 | 0 | |
| RKS115 | Literasi Data | Data Literacy | 3 | 2 | 1 | |
| RKS116 | Organisasi dan Arsitektur Komputer | Computer Organization and Architecture | 3 | 2 | 1 | |
| MPK004RKS | Pendidikan Bahasa Indonesia | Bahasa | 2 | 2 | 0 |
Algoritma dan Pemrograman (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Capaian pembelajaran yang diharapkan
pada mata kuliah ini adalah, mahasiswa
mampu menyusun langkah penyelesaian
masalah dan menuangkan dalam bentuk
algoritma dan program. Ruang lingkup
materi yang diberikan untuk mencapai
capaian pembelajaran tersebut adalah
pelatihan computational thinking, dasar
algoritma dan lingkungan pemrograman,
variabel, tipe data, operator, Input
Output, Percabangan, Perulangan, Array dan
matrik, tipe data bentukan serta fungsi
dan procedure
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu menyelesaikan
masalah dengan langkah penyelesaian yang
runut, serta menyusun langkah penyelesaian
terhadap masalah tersebut dan menuangkan
dalam bentuk algoritma dan program dengan
kaidah
Capaian Pembelajaran Khusus
- Menyelesaikan soal berbasis computational thinking
- Mampu memecahkan permasalahan dan menjabarkan langkah-langkah pemecahan masalah yang runut
- Mengenali struktur algoritma
- Mengenali konsep variabel dan konstanta
- Mampu membedakan karakteristik dan kegunaan tipe data dasar
- Mampu menentukan tipe data yang tepat digunakan untuk menyelesaikan masalah
- Melakukan manipulasi nilai variabel dengan operator yang sesuai
- Memberikan masukan dan keluaran untuk setiap tipe data
- Memberikan masukan dan keluaran untuk setiap tipe data menggunakan arsip
- Memanfaatkan prinsip percabangan dan perulangan untuk membuat program
Bahan Pustaka
- Rinaldi Munir, Algoritma & Pemrograman dalam Bahasa Pascal dan C, Penerbit Informatika Bandung, 2011
- Rosa A.S. & M. Shalahuddin, Modul Pembelajaran Algoritma dan Pemrograman, Modula Bandung, 2010
- Cay Horstmann & Timothy Budd, Big C++, Wiley, 2009
- David Griffith & Dawn Griffith, Head First C, O‟Reilly, 201
Dasar Keamanan Siber (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini menjelaskan elemen
dasar dunia keamanan siber yang melingkupi
konsep keamanan informasi serta
standarisasi yang berlaku, konsep mengenai
penilaian terhadap insiden, dampak,
ancaman, dan risiko berdasarkan framework
keamanan siber, contoh kasus yang
menunjukkan dampak bisnis terhadap insiden
yang terjadi pada keamanan siber, dan
pentingnya menjaga keamanan informasi
dalam dunia Siber.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan konsep keamanan informasi
dalam dunia Siber.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep keamanan siber.
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep keamanan infromasi(CIA) dalam dunia Siber.
- Mahasiswa mampu mendefinisikan ancaman, insiden, risiko berdasarkan framework keamanan siber yang ada (ISO27005).
- Mahasiswa mampu menjelaskan standar sistem manajemen keamanan infromasi yang berlaku di perusahaan (ISO27001/ISO27002).
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan konsep keamanan siber melalui contoh beberapa studi kasus yang ada.
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi faktor keamanan informasi di lingkungan Siber.
Bahan Pustaka
- ISACA, “Cybersecurity Fundamental Study Guide”, 2nd Edition, 2017.
- Bhushan,Rathore,Jamshed, “Fundamentals of Cyber Security”, 2017.
- Donny B.U, “Kebijakan Cybersecurity dalam Perspektif Multistakeholder”, 2018.
- https://www.iso27001security.com/html/27001.html
Fisika Dasar (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Perkuliahan ini bertujuan untuk
memberikan dasar yang memadai dalam
memahami fenomena alam yang terjadi dalam
kehidupan sehari-hari sehingga dapat
dimanfaatkan untuk menunjang keilmuan
dalam bidang rekayasa keamanan siber.
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa
diharapkan dapat memakai berbagai
formulasi fisika untuk memecahkan masalah
fisika sederhana serta menerapkannya
sebagai fundamental dalam menyelesaikan
permasalahan dalam rekayasa keamanan
siber.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa diharapkan dapat memakai
berbagai formulasi fisika untuk memecahkan
masalah fisika sederhana serta dapat
memanfaatkannya dalam ranah rekayasa
keamanan siber.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan dan melakukan pengukuran
- Mahasiswa mampu memahami konsep vektor
- Mahasiswa mampu memahami konsep kinematika
- Mahasiswa mampu memahami konsep dinamika
- Mahasiswa mampu memahami konsep listrik
- Mahasiswa mampu memformulasikan fisika dasar sebagai konsep dasar yang membantu pada rekayasa keamanan siber
Bahan Pustaka
- Raymond A. Serway and John W. Jewett, Jr, 1975, Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics, Seventh Edition.
- Tipler, P.A., 1991, Fisika untuk Sains dan Teknik, Jilid 1, Penerbit Erlangga, Jakarta.
- Tipler, P.A., 1991, Fisika untuk Sains dan Teknik, Jilid 2, Penerbit Erlangga, Jakarta.
Kalkulus (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini ditujukan untuk
memberikan pengetahuan terkait dasar-dasar
kalkulus yang dibutuhkan dalam bidang
teknik keamanan informasi. Beberapa topik
yang berhubungan melingkupi: sistem
bilangan real, himpunan, barisan dan
deret, matriks, relasi dan fungsi,
pertidaksamaan, limit, turunan dan
integral.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan dan
mengkalkulasikan perhitungan kalkulus
dasar beserta penerapannya melalui studi
kasus dan penggunaan software Matlab.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi sistem bilangan real.
- Mahasiswa mampu mengkategorikan konsep himpunan, barisan dan deret.
- Mahasiswa mampu menentukan konsep, jenis-jenis, transpos, kesamaan dua matriks, dan operasi pada matriks.
- Mahasiswa mampu menggunakan konsep dan sifat-sifat dari relasi dan fungsi.
- Mahasiswa mampu mengemukakan konsep pertidaksamaan, limit, turunan, dan integral.
- Mahasiswa mampu menerapkan perhitungan tersebut pada berbagai studi kasus keamanan siber.
Bahan Pustaka
- Jasman Pardede, “Kalkulus I”, Penerbit Erlangga, 2010.
Literasi Data (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini ditujukan untuk
memberikan pengetahuan terkait persoalan
dan kebutuhan terhadap basis data,
mahasiswa dapat merancang dan memberikan
solusi basis data baik relasional maupun
non relasional. Ruang lingkup materi yang
diberikan untuk mencapai tujuan tersebut
antara lain adalah analisis dan
perancangan basis data relasional,
pemodelan data, dan structured query
language. Selain itu mahasiswa
diperkenalkan dengan skema database non
relasional atau nosql mulai tahap
perancangan sampai implementasi. Sebagai
muatan khusus prodi, mahasiswa diberikan
materi pengenalan tentang risiko keamanan
data dan teknologi terkini terkait basis
data.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu memberikan solusi
basis data untuk suatu permasalahan dengan
menggunakan basis data relasional dan non
relasional mulai tahap perancangan hingga
implementasi.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep data, basis data dan perkembangan teknologi basis data yang ada saat ini
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep pemodelan data dalam basis data relasional
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep query pada basis data relasional
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep basis data non relasional, serta perbedaannya dengan basis data relasional
- Mahasiswa mampu menjelaskan proses perancangan dan implementasi basis data non relasional
- Mahasiswa mampu menjelaskan aspek keamanan data yang harus dijaga dan celah keamanan pada teknologi basis data
- Mahasiswa mampu memodelkan permasalahan kedalam model data relasional
- Mahasiswa mampu mengimplemntasikan query untuk membangun dan mengelola basis data relasional
- Mahasiswa mampu menerjemahkan kebutuhan menjadi rancangan basis data non relasional
- Mahasiswa mampu membangun dan mengelola basis data non relasional
- Mahasiswa mampu melakukan analisis permasalahan untuk memilih solusi basis data yang tepat
Bahan Pustaka
- Silberschatz, Abraham, Henry F. Korth, and Shashank Sudarshan. Database system concepts. Vol. 4. New York: McGraw-Hill, 1997.
- Mata-Toledo, Ramon., Cushman, Pauline., 2007, Dasar-dasar Database Relasional, Penerbit Erlangga.
- Shashank Tiwari, Professional No SQL. John Wileyu and Sons 2011.
Organisasi dan Arsitektur Komputer (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini menjelaskan konsep
dasar dari komputer yang melingkupi
komponen penyusun komputer serta
arsitektur yang menyertainya, seperti
pengenalan komputer dan arsitektur,
perangkat keras penyusun komputer, sistem
input dan output computer arithmatic,
operasi unit kendali, set instruksi,
sistem perangkat lunak, struktur dan
fungsi CPU.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu memahami mengenai
konsep dasar dari penyusun komputer serta
arsitektur yang terdapat pada komputer.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep organisasi komputer dan arsitektur komputer (C2)
- Mahasiswa mampu mengkategorikan komponen perangkat keras penyusun komputer (C2)
- Mahasiswa mampu menjelaskan proses kerja yang dilakukan oleh sistem input output (C2)
- Mahasiswa mampu menjelaskan proses kerja yang dilakukan oleh CPU pada sebuah komputer (C2)
- Mahasiwa mampu menjelaskan tentang operasi mikro kendali prosesor dan kendali mikroprogramed (C2)
- Mahasiswa mampu menjelaskan tentang set instruksi dan karakteristik set instruksi, tipe operand dan operasi. (C2)
- Mahasiwa mampu menjelaskan mengenai proses pengalamatan dan format instruksi (C2)
- Mahasiswa mampu menentukan peran sistem perangkat lunak pada sistem komputer (C3)
- Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai organisasi prosesor, register, siklus instruksi, Pipeling instruksi, dan prosessor (C2)
Bahan Pustaka
- William Stalling Computer Organization and Architecture, Prentice Hall, 5 th 2000
- Soepono Soeparlan, Pengantar Organisasi Sistem Komputer,Diktat Guandarma, 1995
- Hamacher, Carl, et all, Computer organization, fifth edition, McGraw Hill, 2002 th
- Ron White & Timothy Downs, How computer works, 6 edition
- Peter Nortons, Introduction to Computers
Pendidikan Bahasa Indonesia (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Substansi kajian matakuliah Bahasa
Indonesia difokuskan pada penulisan
akademik. Secara umum, struktur kajiannya
terdiri atas kedudukan bahasa Indonesia,
materi menulis, membaca untuk menulis,
serta berbicara untuk keperluan akademik.
Nantinya kegiatan penggunaan bahasa
Indonesia yang berdasarkan substansi
kajian tersebut akan dipadukan dengan
keterampilan menyimak, berbicara, membaca,
dan menulis.
Capaian Pembelajaran Umum
Matakuliah Pendidikan Bahasa
Indonesia bertujuan untuk menjadikan para
mahasiswa sebagai ilmuwan dan profesional
yang nantinya memiliki pengetahuan serta
sikap positif terhadap bahasa Indonesia
sebagai bahasa negara dan bahasa nasional
dan mampu menggunakannya secara baik dan
benar untuk mengungkapkan pemahaman, rasa
kebangsaan, dan cinta tanah air, serta
untuk berbagai keperluan di bidang ilmu,
teknologi, seni, serta profesinya
masing-masing.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Memahami sejarah bahasa Indonesia dengan baik.
- Memahami dan menjelaskan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dengan benar.
- Memahami dan menjelaskan bahasa Indonesia sebagai bahasa ilmu pengetahuan dan teknologi dengan baik.
- Memahami dan menjelaskan bahasa Indonesia sebagai bahasa dalam pembangunan Memahami dan menjelaskan konsep dalam membaca artikel ilmiah dengan baik.
- Membaca dan memahami informasi melalui internet dengan baik.
- Merangkum dan membuat kesimpulan dari membaca salah satu buku popular dengan tepat.
- Memahami dan menerapkan teknik menulis dengan benar.
- Menulis ringkasan atau Bab dari sebuah buku.dengan tepat.
- Meresensi buku dengan benar.
- Menulis karya ilmiah dengan benar.
- Menggunakan paragraf dalam menulis dengen tepat.
- Mengidentifikasi struktur paragraph dengan benar.
- Menyusun struktur paragraf dengan benar.
- Mengidentikasi jenis-jenis kalimat dengan tepat.
- Membuat berbagai jenis kalimat dengan benar.
- Membuat perencanaan pesan-pesan bisnis dengan tepat.
- Mengorganisasikan pesan-pesan bisnis dengan benar.
- Merevisi pesan-pesan bisnis dengan benar.
- Memahaimi dan membuat pesan langsung dengan tepat.
- Menulis pesan-pesan rutin dan positif dengan benar.
- Mengenali pesan buruk (negative) dengan tepat.
- Menulis pesan-pesan persuasif dengan benar.
- Menulis surat bisnis dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
- Mengklasifikasikan kelompok surat dengan benar.
- Mengidentifikasi bagian dan bentuk surat dengan tepat.
- Memahami bahasa surat dengan benar.
- Memahami serta menulis laporan bisnis dengan benar.
- Memahami dan menggolongkan laporan bisnis dengan tepat.
- Mengidentifikasi dan menjelaskan laporan bisnis dengan benar.
- Mengidentifikasi organisasi tubuh laporan dengan tepat.
- Melakukan persiapan berbicara dengan tepat.
- Memahami dan menyusun bahan berbicara dengan tepat.
- Menggunakan Bahasa Indonesia Yang Baik dan Benar dalam kegiatan menulis maupun berbicara secara resmi maupun sehari-hari.
Bahan Pustaka
- Alwi, Hasan. dkk. 1998. Tata bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
- Achmad dan Aleka, 2010 Bahasa Indonesia utnuk perguruan tinggi;Kencana Prenanda Media Group
- Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1993. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia.
- Djoko Purwanto, MBA, Komunikasi Bisnis, Penerbit Erlangga Jakarta, 2006
- Courtland L. Bovee and John V. Thill, Busniness Communication Today, International Edition, Prentice Hall
- Mitayani R & Dewi, 2011.Mahir Korespondensi Indonesia, Prestasi Pustaka
| Kode | Nama | Courses | SKS | Teori(SKS) | Praktikum(SKS) | Silabus |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RKS211 | Jaringan Komputer | Computer Network | 4 | 3 | 1 | |
| RKS212 | Manajemen Risiko Keamanan Siber | Cybersecurity risk management | 3 | 2 | 1 | |
| RKS213 | Matematika Diskrit | Discrete Mathematics | 3 | 3 | 0 | |
| RKS214 | Sistem Operasi | Operating System | 3 | 2 | 1 | |
| RKS215 | Struktur Data | Data Structure | 3 | 2 | 1 | |
| MPK002RKS | Pendidikan Pancasila | Pancasila Education | 2 | 2 | 0 | |
| MPK003RKS | Pendidikan Kewarganegaraan | Civic Education | 2 | 2 | 0 |
Jaringan Komputer (4 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan pemahaman
dasar mengenai konsep Jaringan Komputer
beserta berbagai teknologi yang
mendukungnya seperti arsitektur, model,
protokol, dan fungsi elemen jaringan
komputer yang dibutuhkan dalam mendukung
jalannya komunikasi pada sebuah perusahaan
baik skala menengah hingga kecil.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan
teori-teori mengenai jaringan komputer
sehingga dapat merancang, menganalisis,
dan membangun suatu sistem Jaringan
Komputer baik melalui software Packet
Tracer ataupun Network Simulator lainnya.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan konsep Jaringan Komputer (protocol), konsep TCP/IP, sejarah Internet.
- Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan contoh peralatan pada Physical layer serta simulator jaringan (command line, wireshark).
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Data Link layer dan beberapa metode pengiriman data.
- Mahasiswa mampu menjelaskan struktur alamat IP dan perbedaan kelas jaringan serta menghitung dan mengimplementasikan konsep dasar subnetting dan dapat menulis cara pembentukan subnetting untuk skema suatu pengalamatan berdasar jumlah host dan jumlah jaringan (Network Layer).
- Mahasiswa mampu menjelaskan cara kerja protokol Network layer dan aplikasinya pada jaringan komputer.
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar routing pada jaringan dan mampu membuat tabel routing dari suatu protokol routing.
- Mahasiswa mampu menjelaskan cara kerja dan aplikasi pada protokol Transport Layer seperti TCP dan UDP.
- Mahasiswa mampu menjelaskan cara kerja protokol layer Aplikasi dan Presentasi seperti DNS, ICMP, SNMP, HTTP, dan DHCP.
- Mahasiswa mampu menerapkan dan menganalisis teori yang telah didapat dengan menggunakan software Network Simulator untuk membangun Jaringan Komputer.
Bahan Pustaka
- Andrew S.Tanenbaum, “Computer Networks”, 3rd Edition, Prentice-Hall, 1996
- Cisco, “Introduction to Networks”, 7th version, Cisco Press,2020
- William Stallings, “Data and Computer Communications”, 6th Edition, Prentice Hall, 1999
Manajemen Risiko Keamanan Siber (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa menguasai konsep risiko dan
manajemen risiko dalam dunia siber serta
kerangka kerja manajemen risiko yang ada
dalam dunia siber. Selain itu mampu
melakukan identifikasi, penilaian dan
pengendalian risiko menggunakan kerangka
kerja yang tersedia. Untuk mencapai luaran
tersebut materi yang diberikan antara
lain:
1. Definisi Risiko
2. Pengukuran risiko dan alat ukur yang
tersedia
3. Manajemen risiko, pengalihan dan
penanganan risiko keamanan siber
4. Kerangka kerja manajemen risiko siber
Capaian Pembelajaran Umum
Setelah mengikuti perkuliahan ini
mahasiswa menguasai konsep risiko dan
manajemen risiko keamanan siber. Selain
itu mampu melakukan identifikasi,
penilaian dan pengendalian risiko
menggunakan kerangka kerja manajemen
risiko keamanan siber yang tersedia.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan secara rinci konsep risiko, manajemen risiko, identifikasi risiko, pengukuran dan pengendalian risiko.
- Mahasiswa mampu melakukan tindakan untuk mengidentifikasi, mengukur dan mengendalikan risiko.
- Mahasiswa mampu mengkategorikan kerangka kerja (framework) manajemen risiko keamanan siber yang tersedia.
- Mahasiswa mampu mengimplementasikan kerangka kerja manajemen risiko untuk mengidentifikasi, mengukur dan melakukan tindakan pengendalian risiko.
Bahan Pustaka
- Wheeler, E. (2011). Security risk management: Building an information security risk management program from the Ground Up. Elsevier.
- Agrawal, M., Campoe, A., & Pierce, E. (2014). Information security and IT risk management. Wiley Publishing.
- ISACA. (2009). The Risk IT practitioner guide.
Matematika Diskrit (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini mengkaji
objek-objek/elemen yang nilainya berbeda
dan terpisah satu sama lain seperti pada
informasi yang disimpan dan dimanipulasi
oleh komputer.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa diharapkan mampu dalam
memahami dan mengkalkulasikan konsep
perhitungan matematika diskrit beserta
penerapannya melalui studi kasus yang
diberikan dan penggunaan software Matlab.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep aljabar boolean.
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi teori bilangan.
- Mahasiswa mampu menganalisis perhitungan kombinatorial.
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep graf dan pohon.
- Mahasiswa mampu menerapkan konsep perhitungan matematika diskrit dengan pemberian beberapa studi kasus.
Bahan Pustaka
- Rinaldi Munir, “Matematika Diskrit”, Penerbit Informatika.
- Kenneth H.Rosen, “Discrete Mathematics and Application to Computer Science”, 8th Edition, Mc Graw-Hill.
- Susanna S.Epp., “Discrete Mathematics with Application”, 4th Edition, Brooks/Cle, 2010.
Sistem Operasi (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini menjelaskan konsep
dasar dari sistem operasi terutama pada
sistem operasi linux. Mata kuliah ini akan
menjelaskan mengenai linux dan aplikasi
open source, perintah perintah dasar
linux, serta hal-hal yang berhubungan
terhadap manajemen file, user, konfigurasi
jaringan, security pada linux dan hal yang
berhubungan dengan administrasi linux
lainnya serta keamanan dasar pada sistem
operasi.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan
penggunaan sistem operasi terutama sistem
operasi linux seperti melakukan
administrasi dan konfigurasi di Linux.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar sistem operasi, bagian pada sistem operasi dan kegunaan sistem operasi.
- Mahasiswa menjelaskan mengenai jenis-jenis sistem operasi dan menentukan sistem operasi yang sesuai untuk peruntukannya.
- Mahasiswa menjelaskan dan memahami proses input-outputpada sistem operasi.
- Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengimplementasikan manajemen proses pada sistem operasi.
- Mahasiswa mampu membuat program berbasis shell script pada linux.
- Mahasiswa mampu menjelaskan tentang sistem memori yang ada pada sistem operasi.
- Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan manajemen berkas dan hak akses terhadap berkas.
- Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapan mengenai init proses dan Run level.
- Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan manajemen user dan group serta hak aksesnya.
- Mahasiswa mampu memahami keamanan dasar pada sistem operasi.
Bahan Pustaka
- CompTIA, Linux + Complete Study Guide, SYBEX, Wiley Publishing, 2010.
- Linux with Operating System Concepts, Richard Fox, Chapman and Hall/CRC, 2014.
Struktur Data (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini menjelaskan mengenai
konsep dasar pada programming terutama
pada penentuan desain data di memori
seperti array, stack, queue, linked list,
graf serta tree yang dapat digunakan untuk
memahami mengenai suatu aplikasi dan dapat
memanfaatkan hal tersebut untuk
meningkatkan keamanan pada suatu aplikasi
serta mampu mengimplementasikan dalam
notasi algoritma dan bahasa C.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menerapkan konsep desain data pada
struktur program seperti penggunaan array,
stack, queue, linked list, graf serta
tree.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya struktur data dalam pembuatan aplikasi.
- Mahasiswa dapat membedakan variabel bertipe data dasar dengan array, struktur, dan pointer.
- Mahasiswa dapat membuat array, struktur dan pointer secara tepat sesuai kebutuhan.
- Mahasiswa dapat menjelaskan konsep stack, struktur pada memori serta notasi algoritmanya.
- Mahasiswa dapat menerapkan operasi pada stack.
- Mahasiswa dapat menjelaskan konsep queue dan operasinya pada notasi algoritma.
- Mahasiswa dapat menjelaskan konsep linked list serta operasinya pada memory serta notasi algoritmanya.
- Mahasiswa dapat menjelaskan konsep tree serta operasinya pada memory serta notasi algoritmanya.
- Mahasiswa dapat menjelaskan konsep graf serta operasinya pada memory serta notasi algoritmanya.
- Mahasiswa dapat menerapkan konsep struktur data pada studi kasus keamanan siber.
Bahan Pustaka
- Rinaldi Munir & Leoni Lidya, Algoritma & Pemrograman dalam Bahasa Pascal dan C edisi revisi, Penerbit Informatika Bandung, 2011
- Rinaldi Munir & Leoni Lidya, Algoritma & Pemrograman dalam Bahasa Pascal dan C edisi kedua, Penerbit Informatika Bandung, 2003
- Moh. Sjukani, Struktur Data (Algoritma & Struktur Data 2) dengan C, C++, Mitra Wacana Media, 2012
- Thompson Susabda Ngoen, Algoritma dan Struktur Data Pengurutan dan Pencarian, Mitra Wacana Media, 2011
Pendidikan Pancasila (2 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
- Perkenalan dan Pemantapan Sistem Perkuliahan
- Pancasila dalam Konteks Sejarah Bangsa Indonesia
- Nilai-Nilai Filsafat Pancasila
- Pancasila sebagai Dasar Negara
- Pancasila sebagai Ideologi
- Pancasila sebagai Pandangan Hidup
- Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa
- Pancasila sebagai Etika Politik
- Pancasila dalam konteks ketatanegaraan Republik Indonesia
Capaian Pembelajaran Umum
Memberikan pengetahuan dan menumbuhkan
kesadaran untuk menjaga dan mengamalkan
nilai-nilai yang terkandung dalam silasila
pada Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
sebagai warga Negara Indonesia yang baik.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan dan berargumen tentang urgensi penerapan nilai-nilai Pancasila dan tantangannya dimasa depan.
- Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perkembangan penyusunan Pancasila dalam dinamika kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia.
- Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya Pancasila sebagai dasar Negara Indonesia.
- Mahasiswa mampu menjelaskan tentang ideology bagi suatu bangsa dan tantangan Pancasila sebagai ideology bangsa Indonesia.
- Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai suatu system filsafat.
- Mahasiswa mampu menjelaskan diperlukannya Pancasila sebagai sistem etika
- Mahasiswa mampu menjelaskan esensi Pancasila sebagai dasar bagi pengembangan ilmu.
- Mahasiswa mampu membuat sebuah makalah serta mendiskusikannya secara berkelompok.
Bahan Pustaka
- Kaelan M S, Pendidikan Pancasila, Paradigma, Yogyakarta, 2008
- Soeprapto, Pancasila, Konstitusi Press, Jakarta, 2013
- Slamet Sutrisno, Filsafat dan Ideologi Pancasila, Andi, Yogyakarta, 2005
Pendidikan Kewarganegaraan (2 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
- Filsafat Pancasila dan Idiologi Nasional
- Moral, Nilai dan Norma
- Politik secara universal
- Politik dan strategi nasional
- HAM di Indonesia
- Hak dan kewajiban warga negara
- Konsepsi Demokrasi Pancasila
- Rule of Law (Supremasi Hukum)
- Pendidikan Demokrasi
- Masyarakat Madani (Masyarakat Berkeadaban)
- Pengertian dan Rasionalisasi Geopolitik
- Wawasan Nusantara dan Otonomi Daerah
- Geostrategi dan Ketahanan Nasional
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu mengembangkan
kepribadiannya yang memiliki fungsi
sebagai orientasi mahasiswa dalam
memantapkan wawasan dan semangat
kebangsaan, cinta tanah air, demokrasi,
kesadaran hukum, penghargaan atas
keragaman dan partisipasinya membangun
bangsa berdasarkan Pancasila dan mendukung
terwujudnya warga negara yang sadar akan
hak dan kewajiban, serta cerdas, terampil,
dan berkarakter sehingga dapat diandalkan
untuk membangun bangsa dan negara
berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 sesuai
dengan bidang keilmuan dan profesinya.
Mampu mengembangkan sikap positif dan
menampilkan perilaku yang mendukung
semangat kebangsaan dan cinta tanah air.
Mampu mengembangkan sikap positif dan
menampilkan perilaku yang mendukung
demokrasi berkeadaban. Mampu mengembangkan
sikap positif dan menampilkan perilaku
yang mendukung kesadaran hukum dan
keragaman.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa dapat memahami nilai-nilai jati diri bangsa melalui pengkajian filsafat pancasila sehingga akan tumbuh kearifan yang integrative dalam dimensi kompetensi kewarganegaraan yakni civics knowledge, civics skills, sivics commitment, civics convidence dan civics competence.
- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian identitas nasional, parameter identitas nasional sehingga memiliki daya tangkal terhadap berbagai hal yang akan menghilangkan identitas nasional Indonesia
- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang pengertian, makna dan manfaat demokrasi, nilai-nilai demokrasi dan jenis demokrasi serta penerapannya di Indonesia dalam konteks pendidikan demokrasi
- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang hak asasi manusia, perkembangan pemikiran tentang hak asasi manusia, sejarah penegak HAM serta permasalahan penegakan HAM di Indonesia oleh lembaga penegak HAM
- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang pengertian bangsa dan Negara, azas dan system kewarganegaraan, unsur penentu kewarganegaraan di Indonesia. Juga tentang hak dan kewajiban warga Negara maupun tugas dan tanggungjawab Negara
- Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang politik strategi nasional mulai konsep, dasar pemikiran hingga proses penyusunan maupun implementasi politik dan strateginasional di Indonesia
- Mahasiswa dapat berdiskusi menyampaikan pendapat dan argumentasinya dengan baik sesuai dengan kerangka konseptual dan akademis serta mampu memberikan contoh kasus dan memberikan solusi atas hal yang didiskusikan dalam kajian pendidikan kewarganegaraan
- Mahasiswa dapat memahami pengertian tentang geopolitik dan memahami implementasi dari masalah geopolitik Indonesia dan isu geopolitik luar negeri
- Mahasiswa dapat memahami pengertian tentang geostrategic dan memahami perkembangan isu masalah geostrategic Indonesia termasuk hal-hal yang mempengaruhi kebijakan geostrategic pembangunan Indonesia.
Bahan Pustaka
- Kaelan. 2008. Pendidikan Pancasila. Penerbit: Paradigma Yogyakarta.
- Sinamo, Nomensen. 2012. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi. Penerbit: Permata Aksara Jakarta.
- Ubaedillah, A, dkk. 2009. Pendidikan Kewargaan; Demokrasi; Hak Azasi Manusia dan Masyarakat Madani. Penerbit: ICCE UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
- Rahman dan Purwanto. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi: Mengembangkan Etika Berwarga Negara. Penerbit: Penerbit Salemba Empat Jakarta.
| Kode | Nama | Courses | SKS | Teori(SKS) | Praktikum(SKS) | Silabus |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RKS321 | Administrasi Sistem Komputer | Computer system administration | 3 | 2 | 1 | |
| RKS322 | Hukum dan Etika Keamanan Siber | Cyber Security Law and Ethics | 2 | 2 | 0 | |
| RKS323 | Interkoneksi Jaringan | Internetworking | 3 | 2 | 1 | |
| RKS324 | Keamanan Basis Data | Database Security | 4 | 3 | 1 | |
| RKS325 | Kriptografi Terapan | Applied Cryptography | 4 | 3 | 1 | |
| RKS326 | Pemrograman Berorientasi Objek | Object Oriented Programming | 3 | 2 | 1 | |
| MKU001RKS | Pendidikan Olahraga | Sports Education | 1 | 0 | 1 |
Administrasi Sistem Komputer (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini menjelaskan konsep
dasar dari tugas administrator sistem,
yang meliputi administrasi sistem seperti
Distribusi dan paket, manajemen user,
manajemen sumber daya, back-up dan
penanganan bencana terhadap sistem, serta
administrasi jaringan meliputi konfigurasi
jaringan, serta penerapan layanan server
yang diperlukan seperti web server,
application server, directory server,
database server, file server, print
server, messaging server, mail server,
remote access server, dhcp
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menerapkan segala sesuatu yang dibutuhkan
untuk menjadi administror seperti
melakukan instalasi, konfigurasi, proses
administrasi dan layanan server yang
dibutuhkan.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa dapat menjelaskan peran dari administrator sistem.
- Mahasiswa dapat menjelaskan distribusi dan paket pada sistem server.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan manajemen user pada server.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan manajemen sumber daya dan backup sistem.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan penanganan bencana dan rencana mitigasi terkait server.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapan konfigurasi jaringan pada server.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan layanan server yang dibutuhkan seperti web server, application server, directory server, database server, file server, print server, messaging server, mail server, remote access server, dhcp.
Bahan Pustaka
- Comptia Server+
- PRINCIPLES OF NETWORK & SYSTEM ADMIN. 2nd Ed, mark burgess, wiley india.
- UNIX and Linux System Administration Handbook, Evi Nemeth et al, Pearson Education, 2017
Hukum dan Etika Keamanan Siber (2 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa mampu menjabarkan dan merinci
hukum dan etika keamanan siber serta
pelaksanaannya di dalam pekerjaan. Untuk
mencapai tujuan tersebut, mata kuliah ini
berisi:
1. Konsep hukum di Indonesia
2. Hukum terkait teknologi informasi
3. Etika dalam dunia siber: Privasi,
Akurasi, Properti dan Akses
4. Etika
profesi dunia Teknologi Informasi dan
Keamanan Siber
5. Tindakan kriminal
dalam dunia siber (cybercrime)
>6. Proses hukum dan pembuktian
dalam dunia siber
Capaian Pembelajaran Umum
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa mampu menjabarkan dan merinci
hukum, peraturan perundangan, etika yang
terkait teknologi informasi dan keamanan
siber serta pelaksanaannya dalam pekerjaan
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjabarkan secara rinci Hukum, peraturan perundangan di Indonesia terkait keamanan siber.
- Mahasiswa mampu menjabarkan secara rinci Etika dalam dunia siber: Privasi, Akurasi, Properti, Akses.
- Mahasiswa mampu menjabarkan etika profesi teknologi informasi dan keamanan siber serta aplikasinya dalam profesi.
- Mahasiswa mampu mengklasifikasi tindakan yang termasuk cybercrime.
- Mahasiswa mampu mendeteksi tindakan cybercrime dan mengemukakan referensi hukum yang sesuai terhadap tindakan tersebut.
Bahan Pustaka
- Christen, M., Gordijn, B., & Loi, M. (2020). The Ethics of Cybersecurity
- Kosseff, J. (2019). Cybersecurity law. John Wiley & Sons
- Undang-undang No. 11 tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik
Interkoneksi Jaringan (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan pemahaman
dan pengenalan lebih lanjut terhadap
konsep Jaringan Komputer yang lebih
mendalam serta teknologi dan faktor
keamanan yang mendukungnya dalam
menghasilkan Jaringan Komputer yang baik
dan aman untuk perusahaan skala menengah
dan besar.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu mengidentifikasi
prinsip kerja, menganalisa permasalahan,
serta melakukan manajemen terhadap
Jaringan Komputer yang lebih lanjut.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Switching pada Jaringan Komputer serta keamanannya
- Mahasiswa mampu menerapkan konsep VLAN dan Inter-VLAN serta beberapa teknologi yang mendukungnya
- Mahasiswa mampu membangun Routing Dinamik
- Mahasiswa mampu mengkonfigurasi keamanan jaringan seperti ACL dan NAT
- Mahasiswa mampu membangun WLAN serta keamanannya
- Mahasiswa mampu menganalisis QoS performa jaringan
Bahan Pustaka
- Andrew S.Tanenbaum, “Computer Networks”, 3rd Edition, Prentice-Hall, 1996
- Cisco, “Switching, Routing, and Wireless Essentials”, 7th version, Cisco Press, 2020
- Cisco, “Bridging Switching, Routing, and Wireless Essentials”, 7th version, Cisco Press, 2020
- William Stallings, “Data and Computer Communications”, 6th Edition, Prentice Hall, 1999
Keamanan Basis Data (4 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan
pengetahuan dan kemampuan bagi mahasiswa
terkait aspek keamanan dalam basis data,
baik relasional maupun non relasional.
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa mampu mengemukakan aspek
keamanan dalam basis data serta menguji
tingkat keamanan suatu system basis data.
Untuk mencapai kompetensi tersebut,
mahasiswa diberikan materi terkait
Database Access Control, model dan praktek
dalam Database Auditing, Database Security
Model.
Capaian Pembelajaran Umum
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa mampu mengemukakan aspek
keamanan yang harus dijaga dalam basis
data, baik basis data relasional maupun
non relasional. Mahasiswa mampu mengaudit
dan menilai keamanan, integritas dan
reliabilitas suatu system basis data.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu merinci control akses dalam basis data.
- Mahasiswa mampu merinci dan menerapkan standar keamanan basis data relasional
- Mahasiswa mampu merinci dan menerapkan standar keamanan basis data non relasional.
- Mahasiswa mampu mengklasifikasi tingkat keamanan suatu sistem basis data.
- Mahasiswa mampu menilai dan mengaudit suatu sistem basis data.
Bahan Pustaka
- Gertz, M., & Jajodia, S. (Eds.). (2007). Handbook of database security: applications and trends. Springer Science & Business Media
- Gupta, N., & Agrawal, R. (2018). NoSQL Security. A Deep Dive into NoSQL Databases: The Use Cases and Applications, 101– 132. doi:10.1016/bs.adcom.2018.01.003
Kriptografi Terapan (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini mempelajari
teknik-teknik matematika yang berhubungan
dengan aspek keamanan informasi seperti
kerahasiaan, integritas data, serta
otentikasi.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa diharapkan mampu dalam
mengidentifikasi dan menganalisis teknik
kriptografi yang sesuai untuk mengamankan
data.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kriptografi.
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis serangan pada kriptografi.
- Mahasiswa mampu mengkalkulasikan landasan matematika untuk kriptografi.
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi algoritma kriptografi klasik maupun modern serta pengaplikasiannya dalam bentuk pemrograman.
- Mahasiswa mampu menjelaskan stream cipher dan block cipher beserta algoritmanya.
- Mahasiswa mampu menjelaskan kriptografi kunci publik beserta algoritmanya dan pengaplikasiannya dalam bentuk pemrograman.
- Mahasiswa mampu menentukan fungsi hash dan MAC.
- Mahasiswa mampu menganalisis digital signature serta Public Key Infrastructure (PKI).
- Mahasiswa mampu menelaah steganografi dan watermarking.
Bahan Pustaka
- Rinaldi Munir, “Kriptografi”, Edisi Kedua, Penerbit Informatika, 2019.
- William Stalling, “Cryptography and Network Security, Principle and Practice”, 5th Editiion, Pearson Education Inc., 2015.
Pemrograman Berorientasi Objek (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini menjelaskan konsep
dari pemrograman berorientasi objek,
seperti konsep class, object, inheritence,
dan polimorpisme dan penerapan konsep oop
pada programming berbasis web serta
mengenal celah keamanan pada web.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menerapkan konsep OOP pada pemrograman
berbasis web dan mengenal celah keamanan
pada web dan mengatasinya.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan Teori OOP seperti class, object, inheritence, dan polimorpisme dll.
- Mahasiswa dapat menerapkan konsep OOP pada pemrograman berbasis web.
- Mahasiswa dapat menjelaskan celah keamanan pada web dan menerapkan solusi untuk mengatasinya.
Bahan Pustaka
- Object-Oriented PHP, peter lavin, no star publisher, 2006.
- PHP Advanced and Object-Oriented Programming: Visual QuickPro Guide, Larry Ullman, 2012.
- Web Security Testing Cookbook: Systematic Techniques to Find Problems Fast, 2009.
Pendidikan Olahraga (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
- Pengantar Olahraga
- Olahraga perspektif sosiologis
- Kebugaran jasmani
- Praktik Olahraga
- Olahraga sebagai disiplin ilmu dan profesi
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa menguasai pengetahuan
(definisi, ruang lingkup dan peran) ilmu
kesehatan olahraga; mampu menyusun dan
mengaplikasikan program olahraga untuk
promotif, dan rehabiltatif kepada
masyarakat; mampu mengembangkan sikap
untuk selalu belajar, membuka ruang
diskusi dengan disiplin ilmu maupun
profesi lain dalam upaya peningkatan
kualitas hidup kampus maupun di
masyarakarat dengan olahraga.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mampu memahami Pengertian dan Ruang Lingkup Olaharaga I.
- Mampu memahami Pemeriksaan prapartisipasi
- Mampu memahami Kebugaran Jasmani
- Mampu memahami pengertian dan aplikasi Doping
- Mampu memahami Olahraga pada berbagai penyakit
- Mampu memahami Olahraga Jasmani
- Mampu mempraktekkan olahraga jasmani yang sesuai dengan ilmu kesehatan olahraga
Bahan Pustaka
- Afriwardi. (2011). IlmuKedokteranOlahraga. PenerbitBukuKedokteran EGC; Jakarta.
- Exercise is Medicine Singapore. Your prescription for Health. Exercise Prescription Course for Care Physicians.
- ACSM. (2011). ACSM Position Stand. Quantity and Quality Of Exercise for Developing And Maintaining Cardiorespiratory, Musculoskeletal, and Neuromotor Fitness In Apparently Heathly Adults: Guidance for Prescribing Exercise.
- HW Vivian. (1997). Advanced Fitness Assessment and Exercise Prescription. Human Kinetics, Champaign, IL.
- Ibrahim, Rusli, (2001), Pembinaan Perilaku Sosial Melalui Pendidikan Jasmani Prinsip-Prinsip dan Metode, Jakarta: Direktorat Jenderal Olahraga.
- Gunarsa, S., (1989, 2004). Pengantar Psikologi Olahraga Konsep dan Praktek. Jakarta.
| Kode | Nama | Courses | SKS | Teori(SKS) | Praktikum(SKS) | Silabus |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RKS421 | Arsitektur Keamanan | Security architecture | 3 | 2 | 1 | |
| RKS422 | Keamanan Jaringan | Network security | 3 | 2 | 1 | |
| RKS423 | Keamanan Komputasi Awan | Cloud Computing Security | 3 | 2 | 1 | |
| RKS424 | Manajemen Proyek | Project Management | 3 | 2 | 1 | |
| RKS425 | Pemrograman dan Penilaian Keamanan | Secure Programming and Security Assessment | 4 | 3 | 1 | |
| RKS426 | Komunikasi Bahasa Inggris | English Communication | 2 | 2 | 0 | |
| MPK001RKS | Pendidikan Agama | Religious Education | 2 | 2 | 0 |
Arsitektur Keamanan (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan
pengetahuan kepada mahasiswa tentang
peranan arsitektur dalam keamanan sistem.
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa mampu menentukan kebutuhan dan
melakukan konfigurasi arsitektur komponen,
fisik dan logis untuk suatu organisasi
atau bisnis.
Capaian Pembelajaran Umum
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
ketika diberikan deskripsi suatu bisnis
atau organisasi, mahasiswa mampu membuat
rancangan dan menerapkan konfigurasi
arsitektur komponen, fisik dan logis untuk
suatu organisasi atau bisnis.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menguraikan Arsitektur Bisnis dan peranannya
- Mahasiswa mampu menjelaskan secara rinci serta merancang dan mengkonfigurasi Arsitektur Logis dalam organisasi dan bisnis
- Mahasiswa mampu menjelaskan secara rinci serta merancang dan mengkonfigurasi Arsitektur Fisik dalam organisasi dan bisnis
- Mahasiswa mampu menjelaskan secara rinci serta merancang dan mengkonfigurasi Arsitektur Komponen dalam organisasi dan bisnis
Bahan Pustaka
- Anderson, R. (2008). Security engineering. John Wiley & Sons.
- Rerup, N., & Aslaner, M. (2018). Hands-On Cybersecurity for Architects: Plan and design robust security architectures. Packt Publishing Ltd.
- Sherwood, N. (2005). Enterprise security architecture: a business-driven approach. CRC Press.
Keamanan Jaringan (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini menjelaskan konsep
dasar dari keamanan jaringan seperti
pengenalan keamanan jaringan, footprinting
dan reconnaissance, scanning network,
enumeration, vulnerability analysis,
system hacking, malware threats, sniffing,
social engineering, denial of service,
session hijacking, evading IDS firewall
honeypots, hacking web server, hacking web
application, SQL injection, hacking
wireless networks, IoT Hacking
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa dapat menjelaskan
tahapan-tahapan serangan suatu sistem
dalam jaringan sehingga dapat mengetahui
hal-hal yang harus dilakukan untuk
mengamankan sistem tersebut
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa dapat menjelaskan konsep keamanan jaringan.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan footprinting dan reconnaissance.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan scanning network.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan enumeration.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan vulnerability analysis.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan system hacking.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan malware threats.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan sniffing & social engineering.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan denial of service.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan session hijacking.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan evading IDS firewall honeypots.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan hacking web server.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan hacking web application.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan Aplikasi monitoring seperti Snort, IDS, Firewall, UTM (unified Threat Management).
Bahan Pustaka
- CEH V10, Ec-Council
- Network Security Essential, william stalling, 2011
Keamanan Komputasi Awan (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini akan membahas
tentang arsitektur keamanan cloud,
mengeksplorasi prinsip-prinsip desain
keamanan, pola desain keamanan,
standar-standar pada dunia industri,
teknologi terapannya, persyaratan
kepatuhan peraturan yang diperlukan pada
rancangan, pengimplementasiaannya, serta
bagaimana proses memberikan dan mengelola
layanan berbasis cloud yang aman.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa belajar dan mengembangkan
pemahaman tentang konsep keamanan siber
pada komputasi berbasis awan
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mengetahui dasar-dasar arsitektur komputasi awan yang sesuai standar untuk memberikan layanan berbasis TIK.
- Mahasiswa mampu melakukan identifikasi ancaman, risiko, kerentanan, dan masalah privasi terkait dengan layanan berbasis cloud
- Mahasiswa mampu menerapkan pengamanan pada tingkat jaringan, keamanan pada host dan keamanan pada Aplikasi.
- Mahasiswa mampu menerapkan pengamanan terkait data dan media penyimpanan (storage).
- Mahasiswa memahami konsep virtualisasi layanan sebagai metode emulasi aristektur berbasis Cloud.
- Mahasiswa mampu melakukan konfigurasi dan deployment aplikasi pada infrasturktur cloud secara secure.
- Mahasiswa mengetahui konsep privasi data dan aturan yurisdiksi menyangkut lokasi penempatan data.
- Mahasiswa mampu menerapkan konsep confidentiality, integrity dan availability yang sesuai pada komputasi awan.
Bahan Pustaka
- Vic (J.R.) Winkler, Securing The Cloud: Cloud Computing Security Techniques and Tactics, Syngress/Elsevier, 978-1- 59749-592-9.
- Thomas Erl, Cloud Computing Design Patterns,Prentice Hall - 978-0133858563
Manajemen Proyek (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan
pengetahuan softskills kepada mahasiswa
mengenai bagaimana mengelola/mengatur
projek di bidang keamanan siber dengan
baik melalui komunikasi, kemampuan
melakukan presentasi, serta dapat
meyakinkan stakeholder terhadap projek
yang sedang ditanganinya.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu mengelola proyek keamanan
siber baik secara softskills maupun
hardskills dengan baik melalui usaha
integrasi proyek, mengelola skop proyek,
mengelola waktu dan biaya yang dibutuhkan
dalam, menghitung kualitas proyek, sumber
daya manusia, komunikasi, resiko, serta
dalam usaha pengadaan proyek tersebut.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dasar pengelolaan proyek.
- Mahasiswa mampu menentukan tujuan, skop, sumber daya, waktu, biaya, resiko serta pengadaan sebuah proyek.
- Mahasiswa mampu mempresentasikan manajemen proyeknya secara berkelompok.
- Mahasiswa mampu menerapkan kemampuan dalam mengelola proyek pada sebuah studi kasus keamanan siber.
Bahan Pustaka
“A Guide to the Project Management
body of Knowledge (PMBOK Guide)”, Project
Management Institute, USA, 2000
Pemrograman dan Penilaian Keamanan (4 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini mengenalkan konsep
dasar penilaian keamanan terhadap suatu
sistem melalui metode OWASP atau sesuai
standar ISO.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan
penilaian keamanan melalui metodo
penilaian yang digunakan seperti OWASP dan
mendokumentasikan.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa dapat mengidentifikasi aset dan kemampuan dalam suatu sistem.
- Mahasiswa dapat menetapkan nilai terukur dan pentingnya sumber daya tersebut.
- Mahasiswa dapat mengidentifikasi kerentanan atau potensi ancaman.
- Mahasiswa dapat memberikan gambaran terkait kelemahan keamanan pada suatu sistem dengan menerapkan metode OWASP.
- Mahasiswa mampu menyajikan hasil penilaian dalam bentuk dokumen yang baik.
Bahan Pustaka
- OWASP Developer Guide
- OWASP Application Security Verification Standard (ASVS)
Komunikasi Bahasa Inggris (2 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa memiliki kemampuan dasar dalam
komunikasi Bahasa Inggris baik secara
lisan maupun tulisan secara formal maupun
informal dengan menggunakan expressions
yang benar dan tepat.Untuk mencapai
kompetensi tersebut, mahasiswa diberikan
materi antara lain:
1. Basic English
skills: Listening, Speaking, Reading,
Writing. Understanding paragraph,
understanding talk and conversation
2. Formal communication:
Introduction, greeting, meeting and
parting, responding to greeting, meeting
and parting, making request/offering help
accepting/refusing requests, complaining,
apologizing and giving excuse, Invitation
(accept and decline),
3. Informal
communication: Family: ask/give personal
information, Likes, dislike, preferences,
telling location and giving direction,
Appearances, clothing, objects,
comparison, Telling personal experiences
and future dreams
4. Speaking for
academic purpose (presenting ideas)
Capaian Pembelajaran Umum
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa memiliki kemampuan dasar dalam
Bahasa Inggris baik secara lisan maupun
tulisan secara formal maupun informal
dengan menggunakan expressions yang benar
dan tepat.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mampu memahami percakapan dan presentasi yang diberikan dalam Bahasa Inggris dan merespon percakapan formal dan informal
- Mampu memahami paragraf dan menuliskan kesimpulan dalam Bahasa Inggris
- Mampu menulis email resmi dalam Bahasa Inggris
- Mampu menuliskan gagasan dalam Bahasa Inggris
- Mampu mempresentasikan gagasan dalam Bahasa Inggris
Bahan Pustaka
- Soars, J., Soars, L., & Hancock, P. (1987). Headway: Upper- intermediate. Student's book. Oxford: Oxford University Press.
- Oshima, A., & Hogue, A. (2007). Introduction to academic writing (p. 3). Pearson/Longman.
- Gammidge, M. 2004. Speaking Extra. Cambridge: Cambridge University Press.
- Powel.M. 2002. Presenting in English: How to give Successful Presentation. Boston: Heinle.
- Kirkpatrick, B. 2004. English for Social Interaction: Social Expression. Singapore: Learners Publishing Pte. Ltd.
- Zemach, D.E. & Rumisek, L.A. 2009. Academic Writing: from paragraph to essay. Spain: Macmillan Publishers.
Pendidikan Agama (2 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
- Mengenai sikap spiritual. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya sebagai pola hidup dalam konteks akademik, dan/atau profesi.
- Mengenai sikap sosial. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan proaktif), menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa, serta memosisikan diri sebagai agen transformasi masyarakat yang berakhlak mulia dalam membangun peradaban bangsa yang memancarkan nilai dan moral Pancasila, dan membangun dunia yang sejahtera, aman, dan damai.
- Mengenai pengetahuan. Memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif, dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait berbagai fenomena, dan kejadian, serta menggunakannya pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya.
- Mengenai keterampilan. Mengolah, menalar, mencipta, dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret dan abstrak secara mandiri serta bertindak secara efisien, efektif, dan kreatif, serta menggunakannya sesuai kaidah keilmuan dan/atau keprofesian.
Capaian Pembelajaran Umum
Agar mahasiswa mengenal, mengetahui,
syariat agamanya serta mampu mempraktikkan
dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya dalam kehidupan sehari-hari.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mampu mempraktekkan ritual keagamaan dengan benar sesuai dengan ajaran agama masing-masing.
- Mampu menerapkan konsep keagamaan dalam lingkungan kehidupan sosial sehari-hari yang majemuk.
- Memahami konsep kehidupan beragama dalam ruang lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Bahan Pustaka
- Kitab suci agama masing-masing.
- Buku-buku tentang ajaran agama masing-masing.
- Sumber-sumber terpercaya lainnya yang telah disahkan oleh departemen Agama Republik Indonesia tentang ajaran agama masing-masing.
- Panduan Pendidikan Agama sebagai MKWU yang diterbitkan oleh Ristekdikti/KEMNDIKBUD.
| Kode | Nama | Courses | SKS | Teori(SKS) | Praktikum(SKS) | Silabus |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RKS531 | Keamanan Perangkat Bergerak | Mobile Security | 3 | 2 | 1 | |
| RKS532 | Keamanan Pengembangan Perangkat Lunak | Secure Software Development | 4 | 3 | 1 | |
| RKS533 | Metodologi Penelitian | Research methodology | 2 | 2 | 0 | |
| RKS537 | Kewirausahaan | Entrepreneurship | 2 | 2 | 0 | |
| RKS843 | Forensik Siber | Cyber Forensic | 3 | 2 | 1 | |
| MKU002RKS | Bahasa Inggris Umum | General English | 3 | 2 | 1 |
Keamanan Perangkat Bergerak (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan
pengetahuan kepada mahasiswa terkait aspek
keamanan dalam perangkat bergerak, baik
dari sisi aplikasi yang ada di perangkat,
maupun jaringan komunikasi. Setelah
mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu
menentukan tingkat keamanan aplikasi
perangkat bergerak dan menentukan tingkat
keamanan metode komunikasi yang digunakan,
serta menerapkan tindakan pengamanan untuk
perangkat bergerak.
Capaian Pembelajaran Umum
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa mampu menentukan tingkat
keamanan aplikasi perangkat bergerak dan
menentukan tingkat keamanan metode
komunikasi yang digunakan, serta
menerapkan tindakan pengamanan untuk
perangkat bergerak.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan risiko keamanan pada perangkat bergerak dalam aplikasi maupun metode komunikasi yang digunakan
- Mahasiswa mampu merinci dan melakukan penilaian risiko keamanan terhadap aplikasi perangkat bergerak maupun metode koneksi jaringan yang digunakan
- Mahasiswa mampu menerapkan standar keamanan untuk aplikasi perangkat bergerak
- Mahasiswa mampu menerapkan standar keamanan dalam komunikasi melalui perangkat bergerak
- Mahasiswa mampu mengklasifikasi
Bahan Pustaka
- Mobile Application Security, Himanshu Dviwedi, Chris Clark and David Thiel, 1st Edition
- Security of Mobile Communications, Noureddine Boudriga, 2009
Keamanan Pengembangan Perangkat Lunak (4 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini mengenalkan konsep
perancangan dan implementasi keamanan pada
perangkat lunak, seperti peran keamanan
pada siklus hidup perancangan aplikasi,
perancangan aplikasi yang aman, best
practice pada keamanan program.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa dapat menjelaskan dan
menerapkan keamanan pada proses siklus
perancangan perangkat lunak serta dapat
mengidentifikasi celah pada baris program.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar/fundamental dari keamanan seperti Confidentiality, integrity, dan availbility.
- Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan Secure Software Life Cycle seperti perancangan, implementasi, pengujian.
- Mahasiswa dapat mengidentifikasi celah keamanan pada saat implementasi seperti buffer overflow, format string bug, sql injection, cross-site scripting, cross-stie request forgery, session management, serta dapat menerapkan pencegahan terhadap hal tersebut.
- Mahasiswa dapat menerapkan pengujian keamanan perangkat lunakan seperti blackbox atau whitebox testing.
Bahan Pustaka
- Secure and Resilient Software, Mark Merkow and Lakshmikanth Raghavan, CRC Press, ISBN 9781439826973
- Software Security Engineering: A Guide for Project Managers, by Julia H. Allen, Sean J. Barnum Robert J. Ellison, Gary McGraw, Nancy R. Mead, ISBN-10: 032150917X • ISBN-13: 9780321509178, Pearson Education
- Software Security, mathias payer, 2019.
Metodologi Penelitian (2 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini bertujuan untuk
memberikan pemahaman tentang penelitian
secara umum dan penelitian terapan secara
khusus kepada mahasiswa. Mata kuliah ini
berisi tentang definisi riset, posisi
riset terapan di ruang riset, etika riset,
bagaimana memilih topik riset, bagaimana
menentukan pertanyaan riset, bagaimana
menentukan kontribusi riset, bagaimana
melakukan studi pustaka dan apa saja
metode riset yang tersedia.
Capaian Pembelajaran Umum
- Mahasiswa mengetahui ragam metode dan alat bantu penelitian, serta mampu memilih satu metode sesuai dengan tujuan penelitian.
- Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan langkah- langkah penelitian yang baik sesuai dengan topik tugas akhir yang diambil.
- Mahasiswa dapat menghindari tindakan yang bertentangan dengan etika riset.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu memformulasikan pertanyaan riset
- Mahasiswa mampu melakukan studi literatur dan membuat relasi antar literatur
- Mahasiswa mampu Membuat desain penelitian dengan metode kuantitatif,kualitatif dan riset campuran
- Mahasiswa mampu membuat proposal riset yang meliputi bidang rekayasa keamanan siber
Bahan Pustaka
- Kothari, C. R. 2011, Research methodology: Methods and techniques, New Age International, New Delhi.
- Bhattacherjee, A. 2012, Social science research:
- Principles, methods, and practices, Global Text Project, Zurich, Switzerland
Kewirausahaan (2 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Bahasan dari mata kuliah ini
mencakup berbagai konsep dalam
kewirausahaan dan karakteristiknya.
Beberapa topik yang akan dipelajari dalam
mata kuliah ini antara lain tentang
bagaimana menyusunan rencana usaha,
pengembangan kreativitas dan ide usaha,
serta bagaimana cara melakukan inovasi dan
melakukan manajemen inovasi. Mahasiswa
juga akan diarahkan untuk dapat memahami
konsep pasar dan pemasaran, lalu bagaimana
sebuah usaha mendapatkan sumber pendanaa
sampai rencana usaha tersebut dapat
direalisasikan. Dalam mata kuliah ini,
digital teknologi dipergunakan sebagai
alat utama untuk menunjang proses
entrepreneurship sehingga tertransformasi
menjadi digital-preneurship.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu mengembangkan proposal
usaha yang baik serta dapat memanfaatkan
media marketing kontemporer yang sesuai.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu memahami konsep kewirausahaan dan karakteristiknya
- Mahasiswa mampu mampu menyusunan rencana usaha
- Mahasiswa mampu memahami konsep kreativitas dan ide usaha
- Mahasiswa mampu memahami konsep inovasi dan manajemen inovasi
- Mahasiswa mampu memahami pasar dan pemasaran
- Mahasiswa mampu menciptakan branding untuk sebuah produk
- Mahasiswa mampu memahami konsep sumber pendanaan usaha
- Mahasiswa mampu memahami konsep keberlanjutan usaha
- Mahasiswa mampu memahami konsep marketing online
- Mahasiswa mampu menerapkan konsep bisnis baru di era digital dan mentransformasikan konsep konvensional entrepreneurship menjadi digital-preneurship.
- Mahasiswa mampu memahami konsep CSR
Bahan Pustaka
- file.upi.edu/Direktori/.../Materi_Perkuliahan_Kewirausahaan.pdf
- http://www.zonasukses.com
- http://www.artikelterapi.com/cara_meningkatkan-kreativitas.htm
- http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/tejo- nurseto-mpd/15-pengembangan-ide-usaha.pdf
- Satrio Arismunandar, https://www.academia.edu/5206856/Peran_Kreati vitas_dan_Inovasi_dalam_Industri_Media
- http://www.ciputraentrepreneurship.com/rencana-bisnis/rahasia- sukses-samsung
- http://mm.fe.unpad.ac.id/pengelolaan-inovasi-menuju-keunggulan- kompetitif/
- http://studi-kelayakan-bisnis- universitas.blogspot.com/2011/12/studi-kelayakan-bisnis.html
- http://www.gunadarma.ac.id/library/articles/graduate/economy/200 9/Artikel_10205041.pdf
- http://tesisskripsionline.wordpress.com/2012/01/12/pengertian- dan-jenis-pasar/
- Brand, Dedi Duto,.Slide materi universitas Petra
- http://www.ciputraentrepreneurship.com/penjualan-dan-pemasaran/strategi-promosi-untuk-pengusaha-pemula
- Seminar Tesis - Nuning Kurniasih JIP UI - 2005
- http://www.pustakadunia.com/kumpulan-artikel-umum/sumber-sumber-pembiayaan-usaha/
- http://pengusahamuslim.com/merencanakan-keuangan-usaha-1355/#.U_MS06N4f3s
- http://www.jaringankomputer.org/manajemen-strategi-proses- strategi-manajemen-perusahaan/
- http://abukholid86.blogspot.com/2012/07/altman-z-score-1968- dan-zeta-model-1978.html
- http://parahita.wordpress.com/2011/01/12/menghindari-potensi-kebangkrutan-perusahaan-dengan-altman-z-score/
Forensik Siber (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini menjelaskan konsep
mengenai forensik siber seperti pengertian
dan fungsi forensik komputer, pengertian
dan fungsi keamanan siber, konsep
investigasi pada digital evidence,
akuisisi data forensik yang mencakup
konsep, prosedur, strategi dan tools,
pengimplementasian sistem software
forensik, implementasi strategi dan tools
pada contoh kasus berbagai platform, aspek
dokumentasi legal dan saksi ahli,
pengertian dan fungsi aspek dasar keamanan
siber, pengertian dan fungsi implementasi
dan operasi keamanan siber, konsep
pertahanan siber dan respon insiden,
konsep manajemen krisis dan asesmen
pertahanan siber.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menerapkan kegiatan forensik untuk
keamanan siber serta menyajikan bukti
dalam bentuk dokumen legal.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, latar belakang, fungsi forensik komputer dan keamanan siber;
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep investigasi untuk mendapatkan digital evidence;
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep, prosedur, strategi dan tools untuk mengakuisisi data forensik;
- Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengimplementasikan sistem software forensik
- Mahasiswa mampu menjelaskan dan menggunakan strategi dan tools pada berbagai platform kasus desktop/server, network platform, mobile platform dan aplikasi
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan menghasilkan dokumentasi pada aktivitas forensik yang mencakup aspek hukum legal dan saksi ahli
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan berbagai aspek dasar keamanan siber
- Mahasiswa mampu menjelaskan aristektur keamanan siber
- Mahasiswa mampu menjelaskan implementasi dan operasi keamanan siber
- Mahasiswa mampu menjelaskan pertahanan siber yang mencakup membangun pertahanan siber dan respon insiden
- Mahasiswa mampu menjelaskan pengelolaan pertahanan siber yang mencakup manajemen krisis dan asesmen pertahanan siber
Bahan Pustaka
- Brook, Charles L,”CHFI : Computer Hacking Forensic Investigator Certification” McGrawHill Osborne Media, 2014
- Donaldson, Scott,”Enterprise Cybersecurity How to Build a SuccesfulCyberdefense Program”, Apress, 2013
Bahasa Inggris Umum/General English (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
- General business - kontrak, perjanjian, pemasaran, penjualan, perencanaan bisnis, konferensi.
- Manufacturing - manajemen pabrik, lini perakitan, kendali mutu.
- Finance and budgeting - perbankan, penanaman modal perpajakan, akunting, penagihan.
- Corporate development - penelitian, pengembangan produk.
- Offices - pertemuan, komite, surat-menyurat, memorandum, telefon, faks, pesan e-mail, peralatan dan perabotan kantor, prosedur perkantoran.
- Personnel - penerimaan pegawai, penugasan, pensiun, gaji, promosi, lamaran kerja, periklanan.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu mendengarkan, memahami
teks, menjelaskan, dan menulis dalam
bahasa Inggris yang tepat terkait berbagai
macam suasana di tempat kerja yang
meliputi General business, Manufacturing,
Finance and budgeting, Corporate
development, Offices, dan Personnel
Capaian Pembelajaran Khusus
Diakhir pembelajaran pada mata
kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu
untuk memahami dan menggunakan dalam
bahasa lisan maupun tulisan berbagai pola
dalam bahasa Inggris (language work),
vocabulary atau language expressions untuk
level elementary maupun intermediate.
Bahan Pustaka
- Lougheed, Lin. 2005. Longman preparation series for the TOEIC test. White Plains, NY: Longman.
- Lougheed, L. (2010). Barron's TOEIC: Test of English for International Communication. Hauppauge, N.Y: Barron's Educational Series.
| Kode | Nama | Courses | SKS | Teori(SKS) | Praktikum(SKS) | Silabus |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RKS631 | Kapita Selekta | Capita selecta | 3 | 2 | 1 | |
| RKS641 | Audit dan Kebijakan Keamanan Siber | Cyber Security Policy and Audit | 3 | 2 | 1 | |
| RKS536 | Kesehatan dan Keselamatan Kerja | Occupational health and safety | 2 | 2 | 0 | |
| RKS642 | Keamanan Sistem Siber-Fisik | Cyber-Physical System Security | 3 | 2 | 1 | |
| RKS534 | Manajemen Keberlanjutan Bisnis | Business Continuity Management | 3 | 2 | 1 | |
| RKS535 | Probabilitas dan Statistika | Statistic and probability | 3 | 3 | 0 | |
| RKS635 | Proyek Keamanan Siber | Cyber Security Project | 3 | 0 | 3 |
Kapita Selekta (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata Kuliah ini berisi materi
terkait update teknologi terbaru di bidang
keamanan siber. Mahasiswa diberikan
pengetahuan dan kompetensi tentang
teknologi terbaru dan aspek keamanan dari
teknologi tersebut. Beberapa contohnya
adalah Big Data Security, Malware
Analysis, Social Engineering, Blockchain,
Security Threat dan topik lain yang
relevan.
Capaian Pembelajaran Umum
Setelah mengikuti mata kuliah ini
mahasiswa mampu mengadaptasi perkembangan
teknologi keamanan siber dan penerapannya
dalam sistem.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu membandingkan berbagai teknologi baru dalam bidang keamanan siber
- Mahasiswa mampu menggunakan dan memanfaatkan teknologi keamanan tersebut sebagai solusi permasalahan keamanan siber dalam organisasi
- Mahasiswa mampu melakukan eksplorasi teknologi kekinian dan mengikuti perkembangannya
Bahan Pustaka
- Gupta, R. (2018). Hands-On Cybersecurity with Blockchain: Implement DDoS protection, PKI-based identity, 2FA, and DNS security using Blockchain. Packt Publishing Ltd.
- Shetty, S. S., Kamhoua, C. A., & Njilla, L. L. (Eds.).(2019). Blockchain for Distributed Systems Security. John Wiley & Sons.
- Sikorski, M., & Honig, A. (2012). Practical malware analysis: the hands-on guide to dissecting malicious software. no starch press.
- Dehghantanha, A., & Choo, K. K. R. (Eds.). (2019). Handbook of Big Data and IoT Security. Springer.
Audit dan Kebijakan Keamanan Siber (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan
pengetahuan dan kemampuan tentang audit
terhadap kebijakan keamanan siber. Materi
yang diberikan meliputi Teknik, proses dan
tujuan audit, tugas dan etik seorang
security auditor serta beberapa tools yang
dapat digunakan oleh security auditor.
Capaian Pembelajaran Umum
Setelah mengikuti mata kuliah ini,
mahasiswa mampu merancang dan mengadakan
audit untuk mengukur pelaksanaan suatu
kebijakan keamanan siber.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjabarkan secara rinci tugas dan peranan seorang IT Security auditor
- Mahasiswa mampu menjabarkan kode etik seorang IT security auditor
- Mahasiswa mampu mengurutkan proses dan tahapan dalam melaksanakan audit kebijakan keamanan siber
- Mahasiswa mampu mencontohkan perangkat lunak yang dapat digunakan dalam proses audit (Computer-Assisted Audit Tools)
- Mahasiswa mampu mensimulasikan tahapan pelaksanaan audit kebijakan keamanan siber dengan tepat
Bahan Pustaka
- Senft, S., & Gallegos, F. (2008). Information technology control and audit (3rd Edition). CRC Press.
- IT Standards, Guidelines, and Tools and Techniques for Audit and Assurance and Control Professionals, 2010 ISACA® All rights reserved, http://www.isaca.org/Knowledge- Center/Standards/Documents/IT-AuditAssurance-Guidance- 1March2010.pdf
Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) (2 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas mengenai
prinsip dasar termasuk pengenalan terhadap
kecelakaan kerja,
pencegahan/penanggulangan K3 terhadap
ancaman yang akan/sedang/sudah terjadi di
bidang keamanan siber, peraturan
perundangan K3, serta penerapannya melalui
sistem manajemen K3 (SMK3).
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu mengidentifikasi
peraturan perundangan K3 yang berlaku
serta menerapkan prinsip dasar K3 yang
meliputi prosedur, situasi darurat, risiko
bahaya, tindakan pencegahan, perlindungan
diri dan lingkungan, peraturan perundangan
K3 dan sistem manajemen K3 dalam
lingkungan kerja untuk menjaga keselamatan
diri sendiri, lingkungan sekitar serta
aset tempat bekerja.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dasar K3, meliputi prosedur, situasi darurat, risiko bahaya, tindakan pencegahan/penanggulangan, serta pemeriksaan tenaga kerja dan pelayanan Kesehatan;
- Mahasiswa mampu memahami peraturan perundangan K3 di Indonesia;
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi Alat Pelindung Diri (APD);
- Mahasiswa mampu menerapkan K3 dalam bidang keamanan siber;
- Mahasiswa mampu mendeteksi temuan positif dan negative mengenai K3 di lingkungan kerja.
Bahan Pustaka
- UU No.1 tahun 1970 tentang Kesehatan dan Keselamatan Kerja.
- SNI. Persyaratan Umum Instalasi Listrik 2000 (PUIL 2000).
- Silalahi, Rumondang. 1991. Manajemen keselamatan dan kesehatan kerja. Pustaka Binaman Pressindo.
- Moore, Franklin G. 1961. Manufacturing management, Third Edition [s.l:Richard D. Erwin.
- Suma'mur.1991. Higene perusahaan dan kesehatan kerja. Jakarta :Haji Masagung
- Suma'mur.1985. Keselamatan kerja dan pencegahan kecelakaan. Jakarta: Gunung Agung, 1985
Keamanan Sistem Siber-Fisik (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Keamanan Sistem
Siber-Fisik (KSSF) mencakup bahasan
tentang dasar-dasar sistem siber-fisik,
termasuk prinsip- prinsip desain dan
metodologi. Secara umum dibahas mengenai
respon terhadap tantangan celah keamanan
sistem siber-fisik, yang bervariasi dan
beragam juga jenis pelanggaran (breaches)
serta bagaimana melakukan penegakan
hukumnya. Pada matakuliah ini juga dibahas
mengenai standarisasi serta kebijakan yang
perlu diterapkan pada berbagai model
Internet of Things (IoT), seperti IoT for
Home, untuk menghindari dan memitigasi
berbagai jenis ancaman keamanan dijabarkan
dalam mata kuliah ini.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu menerapkan dasar-dasar
keamanan pada sistem siber-fisik, termasuk
prinsip-prinsip desain dan metodologi
untuk mendeteksi dan memitigasi ancaman
siber-fisikal.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu memahami arsitektur siber-fisikal kontemporer
- Mahasiswa mampu membandingkan dan membedakan jenis-jenis keamanan pada sistem siber-fisik yang ada di lapangan seperti smart grid, smart vehicle, ataupun sistem smartcard;
- Mahasiswa mampu mengembangkan program berbasis perangkat keras
- Mahasiswa mampu mengimplementasikan IoT for Home dengan integrasi perangkat keras dan layanan server
- Mahasiswa mampu menerapkan penggunaan protokol komunikasi yang aman pada KSSF
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar kriptografi yang digunakan untuk memastikan keamanan sistem siber- fisik
- Mahasiswa mampu melakukan identifikasi sumber-sumber kerentanan dalam sistem siber-fisik secara sistematis melalui pemahaman terhadap elemen permukaan serangan (attack surface) dan melakukan mitigasi
- Mahasiswa mampu menentukan bagaimana keamanan dapat dimasukkan pada abstraksi yang berbeda dan pada komponen yang berbeda dalam sistem siber-fisik
- Mahasiswa mampu memahami konsep efisiensi performance overhead pada keamanan sistem siber-fisik
- Mahasiswa memahami penggunaan real-time control dan penggunaan aplikasi siber fisikal dalam dunia
- Mahasiswa mampu merencanakan dan mengimplementasikan desain keamanan siber-fisikal pada IoT for Home
Bahan Pustaka
- Song, Houbing, et.al, 2018. Security and Privacy in Cyber- Physical Systems: Foundations, Principles, and Applications, IEEE Press.
- Maleh, Yassine, et.al., 2019, Cybersecurity and Privacy in Cyber–Physical Systems, CRC Press.
- Pathan, Al-Sakib Khan, 2017, Secruing Cyber-Physical Systems. CRC Press
Manajemen Keberlanjutan Bisnis (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Bahasan dari mata kuliah ini
mencakup berbagai konsep di bidang
keberlanjutan bisnis dan pemulihan
bencana. Topik yang akan dibahas antara
lain adalah penilaian risiko (risk
assessment), tolerasi kesalahan (fault
tolerance), penerimaan risiko (risk
acceptance), transfer risiko (risk
transfer), strategi cadangan (backup
strategies), penyimpanan di luar lokasi
(off-site storage), dan ketahanan bisnis
(business resilience).
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa diharapkan belajar dan
mengembangkan pemahaman tentang strategi
kesinambungan bisnis, analisis dampak
bisnis, sasaran titik pemulihan, teknik
perencanaan dan juga cara memulihkan dari
bencana.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu melakukan identifikasi aspek penting pada kesinambungan bisnis yang terintegrasi dan efektif
- Mahasiswa mampu menganalisis risiko dan ancaman yang biasanya terjadi pada organisasi dan berpengaruh terhadap kelangsungan sistem bisnis
- Mahasiswa mampu menerapkan pengambilan tindakan teknis dalam menjalankan protokol incident response (IR)
- Mahasiswa mampu menerapkan Langkah-langkah tindakan pada dissaster recovery (DR)
- Mahasiswa mampu menjalankan tindakan teknis terkait proses pemulihan teknologi informasi yang hilang
- Mampu melaksanakan proses pencadangan dan migrasi data sebagai tindakan untuk menjamin keberlanjutan bisnis proses (BC)
- Mahasiswa mampu melakukan analisisa terhadap bencana dan melakukan respon untuk pemulihan bencana sertamenjaga keberlangsungan bisnis
Bahan Pustaka
- Klaus Schmidt, (2006), High Availability And Disaster Recovery Concepts, Design, Implementation, Springer.
- Susan Snedaker, (2014), Business Continuity and Disaster Recovery Planning for IT Professionals, Syngress.
Probabilitas dan Statistika (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan pemahaman
bagaimana merencanakan, mengumpulkan,
menganalisis, menginterpretasi, dan
mempresentasikan data dengan mengasumsikan
teori yang dapat menunjukkan seberapa
besar angka kemungkinan suatu peristiwa
terjadi diantara keseluruhan peristiwa
yang mungkin terjadi.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu memahami konsep yang
melatarbelakangi probabilitas dan
statistika, mengenali masalah dalam bidang
teknologi informasi yang dapat
diselesaikan dengan konsep probabilitas
dan statistika, serta dapat melakukan
analisis dan memilih metode dalam
menyelesaikan permasalahan yang ada dengan
benar.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep ruang sampel;
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep kejadian, peluang kejadian, serta beberapa hukum peluang;
- Mahasiswa mampu menggunakan peluang bersyarat dan aturan Bayes;
- Mahasiswa mampu memperkirakan konsep peubah acak serta membandingkan antara peubah acak diskrit dan kontinu;
- Mahasiswa mampu membandingkan antara distribusi peluang diskrit dan kontinu;
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi teori penaksiran dan pengujian hipotesis beserta penerapannya.
Bahan Pustaka
- Ronald E. Walpole, Raymond H. Myers, Sharon L. Myers, Keying Ye, Probability and Statistics for Engineers and Scientists, eighth edition, Pearson Prentice Hall, 2007.
- Sudaryono, “Statistika Probabilitas-Teori dan Aplikasi”, Penerbit Andi, 2012.
Proyek Keamanan Siber (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini menerapkan proses
rekayasa dalam skala terbatas terhadap
topik yang berkaitan dengan keamanan
siber. Hasil akhir dari kuliah adalah
protitpe program/produk/dokumentasi atau
laporan riset yang bisa digunakan untuk
dikembangkan lebih lanjut pada tugas
akhir.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa mampu mengidentifikasi
persoalan-persoalan dalam bidang keamanan
siber dan memberikan solusi dalam bentuk
prototipe program/produk/dokumentasi atau
laporan riset.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu menerapkan proses rekayasa terhadap persoalan di bidang keamanan siber
- Mahasiswa mampu bekerja sama dengan tim
- Mahasiswa mampu menghasilkan prototipe program/produk/dokumentasi atau laporan
- Mahasiswa mampu mendokumentasikan seluruh kegiatan dan hasil proyek dalam bentuk laporan riset.
Bahan Pustaka
Panduan Proyek Keamanan Siber
| Kode | Nama | Courses | SKS | Teori(SKS) | Praktikum(SKS) | Silabus |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RKS741 | Proposal Tugas Akhir | Final Project Proposal | 4 | 0 | 4 | |
| RKS742 | Etika Profesi Dunia Kerja | Professional ethics | 2 | 0 | 2 | |
| MB001RKS | Magang Industri | Industrial Internship | 14 | 0 | 0 | |
| MKU004 | Bahasa Inggris Dunia Kerja | English for Workplace Communication | 2 | 0 | 2 | |
| RKS744 | Pelaporan Kerja | Internship Reporting | 2 | 0 | 2 |
Proposal Tugas Akhir(4 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini memberikan pemahaman
kepada mahasiswa tentang tugas akhir,
memilih topik serta melakukan analisis dan
perancangan.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa dapat menerapkan ilmu yang
sudah didapat pada perkuliahan untuk
mencari topik dan melakukan hingga pada
tahapan perancangan.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa dapat mengidentifikasi topik yang akan diangkat menjadi tugas akhir
- Mahasiswa dapat melakukan studi literatur terkait topik tugas akhir
- Mahasiswa dapat melakukan analisis dan perancangan sesuai dengan topik tugas akhir.
Bahan Pustaka
Panduan Proposal Tugas Akhir
Etika Profesi Dunia Kerja (2 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
- Etika
- Profesi dan Profesionalitas
- Implementasi Profesionalitas
Capaian Pembelajaran Umum
Memberikan pemahaman kepada
mahasiswa tentang etika profesi di dunia
kerja khususnya etika profesi IT.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Pada akhir perkuliahan ini diharapkan setiap mahasiswa mampu untuk:
- Memahami dan menerapkan etika dalam dunia kerja.
- Memahami dan menerapkan profesi dan profesionalitas dalam dunia kerja.
- Memahami dan menerapkan implementas profesionalitas (tanggung jawab profesi)
Bahan Pustaka
- Bynum, Terel. 2003. Computer Ethics and Professional Responsibility. Wiley Blackwell: New York.
- Baase. Sara. 2009. A Gift of Fire Social, Legal, and Ethical Issues for computing and Internet, Third Edition, Pearson Prentice Hall: New York.
- J., Preston, S., Ferret, R. 2009. Komputer dan Masyarakat. Andi: Bandung.
- Draft Undang-undang Telematika Indonesia.
Magang (8 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Tujuan mata kuliah ini adalah
memberikan pemahaman kepada mahasiswa
tentang lingkungan industri, aktivitas
kerja, dan kedisiplinan di dunia kerja.
- Pengenalan Industri
- Rekaman Aktivitas Kerja
- Kedisiplinan Kerja
Capaian Pembelajaran Umum
Memperkenalkan dan memberikan pemahaman
kepada mahasiswa tentang lingkungan kerja
(industri), aktifitas kerja, dan
kedisiplinan di dunia kerja.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu mengenal dunia kerja/industry
- Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan rekaman aktivitas kerja.
- Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan kedisiplinan dalam dunia kerja.
Bahan Pustaka
- Prosedur PBM-Perolehan Kesempatan Magang melalui BAAK, Politeknik Negeri Batam
- Prosedur PBM-Perolehan Kesempatan Magang dari Jalur Mandiri, Politeknik Negeri Batam
- Prosedur PBM-Pelaksanaan dan Evaluasi Magang, Politeknik Negeri Batam.
- Borang PBM-Pendaftaran Magang, Politeknik Negeri Batam
- Borang PBM-Logbook Magang, Politeknik Negeri Batam.
- Format PBM-Laporan Magang, Politeknik Negeri Batam.
- Borang PBM-Umpan Balik Magang dari Industri, Politeknik Negeri Batam Politeknik Negeri Batam.
- Borang PBM-Umpan Balik Magang dari Mahasiswa, Politeknik Negeri Batam
Bahasa Inggris Dunia Kerja (3 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini merupakan mata
kuliah lanjutan bahasa Inggris 1 sebagai
kelas persiapan untuk komunikas bahasa
Inggris dunia kerja lisan dan tertulis
Mahasiswa akan belajar komunikasi bahasa
Inggris lisan dalam bentuk product
presentation, meeting simulation,
describing things, persuasiveness with
words, gesture, and tone. Untuk komunikasi
tertulis, mahasiswa akan belajar bagaimana
cara menulis cover letter, CV, responding
e-mails, composing report, dan strategi
komunikasi profesional (what to say versus
how to say). Selain itu, mahasiswa juga
akan belajar tentang ragam model test
bahasa Inggris yang diakui secara
internasional dan digunakan sebagai
asesmen umum dalam dunia kerja.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasisswa mampu berkomunikasi dalam
bahasa Inggris baik lisan dan tulisan
terkait topik-topik yang lazim dalam dunia
kerja.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa mampu mempraktekkan komunikasi bahasa Inggris dunia kerja baik lisan maupun tertulis.
- Mahasiswa mampu menjawab beberapa model test bahasa Inggris yang diakui secara internasional dan digunakan sebagai asesmen umum dalam dunia kerja
Bahan Pustaka
- Lougheed, L. (2007). Longman Preparation series for the new toeic test-Intermadiate course 4th edition, New York: Pearson Education.
- Lougheed, L. (2007). Longman Preparation series for the new toeic test-more practice tests 4th edition, New York: Pearson Ed Martha, G. A short guide to the oral presentation in English. ENSIEG.
- Powell, M. (1996). Presenting in English. USA: Language Teaching Publication
- Carlson, T. (2005). The How of Wow: A guide to giving a speech that will positively blow ‘em away. USA: Amacom.
- https://www.britishcouncil.org/exam/aptis
- https://www.ielts.org/about-the-test/two-types-of-ielts-test
- https://www.ets.org/toeic
Pelaporan Kerja (2 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Tujuan mata kuliah ini adalah
memberikan pemahaman kepada mahasiswa
tentang penyusunan laporan di dunia kerja,
bagaimana merencanakan, melaksanakan dan
cara mengatasi masalah.
- Rencana Kerja
- Pelaksanaan Kerja
- Masalah dan Cara mengatasinya
- Penyusunan Laporan Kerja
Capaian Pembelajaran Umum
Memberikan pemahaman kepada mahasiswa
tentang perencanaan, pelaksanaan dan cara
mengatasi masalah yang terjadi di dunia
kerja serta penyusunan laporan di dunia
kerja.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Memahami dan menerapkan rencana kerja.
- Memahami dan menerapkan pelaksanaan pekerjaan
- Memahami dan menyelesaikan masalah dan cara mengatasinya.
Bahan Pustaka
- Format PBM-Laporan Magang, Politeknik Negeri Batam, 2011.
- Edward, Smith, Writing At Work: Professional Writing Skills for People on the Job, McGraw.Hill, 1997
| Kode | Nama | Courses | SKS | Teori(SKS) | Praktikum(SKS) | Silabus |
|---|---|---|---|---|---|---|
| RKS845 | Tugas Akhir | Final Project | 6 | 0 | 6 | |
| RKS844 | Penulisan Karya Ilmiah | Scientific Writing | 2 | 0 | 2 | |
| MB101RKS | Magang Merdeka | Independent Internship | 10 | 0 | 10 |
Tugas Akhir (6 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini memberikan pemahaman
kepada mahasiswa tentang tugas akhir,
mengimplementasikan hasil rancangan,
melakukan analisis hasil serta kesimpulan
dan saran.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa dapat menerapkan ilmu yang
sudah didapat pada perkuliahan untuk
mengimplementasikan perancangan hingga
mencapai kesimpulan.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa dapat menerapkan implementasi sesuai perancangan
- Mahasiswa dapat menganalisis hasil dari implementasi
- Mahasiswa dapat menyusun kesimpulan dan saran.
Bahan Pustaka Panduan Tugas Akhir II
Penulisan Karya Ilmiah (2 SKS)
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini bertujuan untuk
memberikan pemahaman mengenai publikasi
karya ilmiah berdasarkan produk tugas
akhir dalam bentuk paper/artikel serta
mengirimkannya ke jurnal atau seminar
untuk dipublikasikan.
Capaian Pembelajaran Umum
Mahasiswa dapat mempublikasikan
karya ilmiah dari hasil tugas akhir yang
sudah dikerjakan.
Capaian Pembelajaran Khusus
- Mahasiswa dapat mengidentifikasi jurnal atau seminar yang sesuai dengan topik tugas akhir.
- Mahasiswa dapat menerapkan hasil tugas akhir dalam format penulisan karya ilmiah seperti jurnal atau prosiding.
- Mahasiswa dapat mengirimkan tulisan karya ilmiahnya ke jurnal/prosiding.
Bahan Pustaka
- Writing for Science and Engineering: Papers, Presentations and Reports, Heather Silyn-Roberts
- Writing Scientific Research Articles: Strategy and Steps,Margaret Cargill, Patrick O'Connor
Peluang Kerja Lulusan
Setelah mengikuti perkuliahan selama 8 semester, maka diharapkan para lulusan akan dapat menepati posisi kerja sebagai berikut:
- Cyber Security Analyst
- Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam menindaklanjuti ancaman keamanan dalam suatu organisasi, serta bertugas untuk melaksanakan prosedur-prosedur dan perintah dari pejabat diatasnya pada pusat operasi keamanan.
- Cyber Security Administrator
- Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam melaksanakan implementasi dan membuat laporan pelaksanaan program keamanan siber sesuai rencana implementasi manajemen risiko yang sudah ditetapkan.
- Network Security Administrator
- Memiliki kemampuan dan keterampilan untuk menganalisa ancaman keamanan jaringan baik dari dalam maupun luar jangkauan dan mengembangkan kebijakan keamanan yang diperlukan sesuai kebijakan keamanan yang berlaku.
- Vulnerability Assessment Analyst
- Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam melaksanakan implementasi program keamanan siber sesuai tugas yang diberikan.
- Cyber Security Awareness
- Memiliki kemampuan dan keterampilan untuk mengelola tata kelola keamanan siber, memberikan asesmen risiko keamanan siber, dan menegakkan pelaksanaan tata kelola keamanan siber.
- Junior Cyber Security
- Memiliki kemampuan dan keterampilan untuk melakukan penilaian terhadap celah keamanan dalam sebuah sistem pada sebuah organisasi.
- IT Security Operator
- Sebuah pekerjaan yang memfokuskan diri untuk memperbaiki sebuah server baik itu instalasi sampai dengan masalah trobleshooting.
- Administrator Jaringan
- Meng-install, mengkonfigurasi, dan mendukung Local Area Network (LAN), Wide Area Network (WAN), dan sistem Internet atau segmen dari sistem jaringan.
- IT Support
- Membuat website—sekumpulan konten online termasuk dokumen dan aplikasi yang berada pada server web / server.
Pendaftaran Mahasiswa Baru
Untuk adik-adik yang ingin bergabung di Program Studi D4 Rekayasa Keamanan Siber dapat mengunjungi web pendaftaran di registrasi.polibatam.ac.id.
RegistrasiAkademi
Prodi RKS juga bekerja sama dengan pihak-pihak berikut untuk mendukung kegiatan perkuliahan.
Sertifikasi
Untuk mendukung kegiatan perkuliahan, para Dosen dan Laboran di Prodi RKS memiliki sertifikat sebagai berikut.
.webp){kind=small}
.webp){kind=small}
.webp){kind=small}
.webp){kind=small}
.webp){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
Fasilitas
Dalam mendukung proses pembelajaran jurusan informatika menyediakan fasilitas untuk prodi Program Studi Rekayasa Keamanan Siber sebagai berikut.
Cyber Forensic Lab
Attack And Defense Lab
Cyber Security Operation Center Lab
Cyber-Physical System Security Lab
Co-Working Space
Tim Prodi
Dosen dan Laboran Homebased Prodi RKS.
-
Hamdani Arif, S.Pd., M.Sc
Kepala Program Studi Rekayasa Keamanan Siber
-
Nur Cahyono Kushardianto,S.Si., M.T., M.Sc, Ph.D
Dosen
-
Andy Triwinarko, ST, M.T., Ph.D
Dosen
-
Agus Fatulloh, S.T., M.T
Dosen
-
Supardianto, M.Eng.
Dosen
-
Nelmiawati, B.CS., M.Comp.Sc
Dosen
-
Maidel Fani, S.Pd., M.Kom.
Dosen
-
Dodi Prima Resda, S.Pd., M.Kom
Dosen
-
Antoni Haikal, S.S.T., MT
Dosen
-
Muhammad Idris, S.Tr., M.Tr.Kom
Dosen
-
Festy Winda Sari, M.Sc
Dosen
-
Hajrul Khaira, S.Tr.Kom
Laboran
-
Agus Riady A,Md.Kom
Laboran
Hamdani Arif, S.Pd., M.Sc
NIDN/NIK
: 117175
Program Studi
: Teknik Rekayasa Keamanan Siber
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Sarjana (S1) Univ. Negeri Malang : Teknik Informatika
- Magister (S2) Chang Gung University : Computer Science & Information Engineering
Bidang Spesialis
Networking, IoT
Nur Cahyono Kushardianto,S.Si., M.T., M.Sc, Ph.D
NIDN/NIK
: 106044
Pendidikan Terakhir
: Doktoral Strata 3 (S3)
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Sarjana (S1) Institut Teknologi Bandung : Matematika
- Magister (S2) Universitas Indonesia : Jaringan Informasi dan Multimedia
- Magister (S2) Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis : Teknik Sistem Komunikasi
- Doktor (S3) Universite Polytechnique Hauts-de-France : Electronics
Bidang Spesialis
Jaringan Komputer, Teknologi Komunikasi, dan Machine
Learning
Andy Triwinarko, ST, M.T., Ph.D
NIDN/NIK
: 105038
Pendidikan Terakhir
: Doktoral Strata 3 (S3)
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Sarjana (S1) Institiut Teknologi Bandung : Teknik Informatika
- Magister (S2) Universitas Indonesia : Teknik Elektro
- Doktor (S3) Université Polytenhnique Hauts-de-France : Electronique
Bidang Spesialis
Telecommunication, Informatics
Agus Fatulloh, S.T., M.T
NIDN/NIK
: 107051
Pendidikan Terakhir
: Magister Strata 2 (S2)
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Sarjana (S1) Sekolah Tinggi Sains dan Teknologi Indonesia Bandung : Teknik Informatika
- Magister (S2) Institut Teknologi Bandung : Teknik Elektro
Bidang Spesialis
Computer organization and Architecture, Operating
System, Networking and Hardware Technology, Computer
Engineering, Software Applications Development,
Socials Computing
Supardianto, M.Eng.
NIDN/NIK
: 113105
Pendidikan Terakhir
: Magister Strata 2 (S2)
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Sarjana (S1) Institut Teknologi Bandung : Teknik Media Digital
- Magister (S2) Universitas Gadjah Mada : Teknologi Infomasi
Bidang Spesialis
Software Development Specialist
Nelmiawati, B.CS., M.Comp.Sc
NIDN/NIK
: 115148
Pendidikan Terakhir
: Magister Strata 2 (S2)
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Sarjana (S1) Universiti Teknologi Malaysia : Computer Network and Security
- Magister (S2) Universiti Teknologi Malaysia : Information Security
Bidang Spesialis
Cryptography
Maidel Fani, S.Pd., M.Kom.
NIDN/NIK
: 117192
Pendidikan Terakhir
: Magister Strata 2 (S2)
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Sarjana (S1) STAIN Bukit tinggi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
- Magister (S2) Universitas Putra Indonesia Yptk Padang : Ilmu Komputer
Bidang Spesialis
Ilmu Komputer
Dodi Prima Resda, S.Pd., M.Kom
NIDN/NIK
: 119222
Pendidikan Terakhir
: Magister Strata 2 (S2)
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Sarjana (S1) Universitas Negeri Padang : Pendidikan Teknik Elektro
- Magister (S2) Universitas Pendidikan Indonesia: Teknik Informatika
Bidang Spesialis
Teknik Informatika, Rekayasa Keamanan Siber
Muhammad Idris, S.Tr., M.Tr.Kom
NIDN/NIK
: 8988670023
Pendidikan Terakhir
: Magister Strata 2 (S2)
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Magister Strata 2 (S2) Politeknik Elektronika Negeri Surabaya: Teknik Informatika dan Komputer
Bidang Spesialis
Software development, QA Software, Web Security.
Festy Winda Sari, M.Sc
NIDN/NIK
: 122288
Pendidikan Terakhir
: Magister Strata 2 (S2)
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Master of Cyber Security at Swansea University
Bidang Spesialis
Cryptography, IT Sec Law & Regulation.
Antoni Haikal, S.S.T., MT
NIDN/NIK
: 122276
Pendidikan Terakhir
: Magister Strata 2 (S2)
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Magister Strata 2 (S2) Institut Teknologi Bandung: Rekayasa Management dan Keamanan Informasi (Cyber Security)
Bidang Spesialis
Penetration Testing, Application Security, Network
Security and Software Development.
Hajrul Khaira, S.Tr.Kom
NIDN/NIK
: 220315
Pendidikan Terakhir
: Sarjana Terapan (DIV)
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Sarjana Terapan (DIV) Politeknik Negeri Batam : Multimedia & Jaringan
Bidang Spesialis
Software Development.
Agus Riady, A,Md.Kom
NIDN/NIK
: 224345
Pendidikan Terakhir
: Diploma 3 (DIII)
Email
: [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Ahli Madya (DIII) Politeknik Negeri Batam : Teknik Informatika
Bidang Spesialis
Pengembangan Web